אויב אַ קינד האט אַ פאַרלאַנג צו ווערן אַ ויסגעצייכנט תּלמיד - עס איז קאַמענדאַבאַל. אבער איידער אַדווייזינג אים ווי צו זיין אַ קייַלעכיק כאָונז טאַלמיד, עס איז נייטיק צו געפֿינען אויס וואָס ער דארף עס. אַ גוט מאָטיוו איז דער פאַרלאַנג פֿאַר שטאַרק וויסן. אַ ויסגעצייכנט אַססעססמענט, ווי דער הויפּט ציל, איז ניט די רעכט ווינטשן, ווייַל עס קען נישט בלויז דער נערוועז סיסטעם פון דעם קינד, אָבער אויך פיזיש געזונט אין אַלגעמיין. וועגן וואָס דער תּלמיד זאָל טאָן צו ריכטיק די גראַדעס און ווערן אַ ויסגעצייכנט תּלמיד וועט זיין דיסקאַסט ווייַטער.
Positive שטעלונג
צו אָנהייבן מער פלייווערפאַל טריינינג איז נייטיק אין אַ גוט שטימונג. גלייַך געזונט זאָל זיין באהאנדלט צו אַלע לערערס. ווי פיר ווייזן, די וויסן פון די ונטערטעניק איז זייער אָפט פארבונדן מיט מיטגעפיל אָדער ומכיין פֿאַר די לערער. אויב דער קינד האט אַ פאַרלאַנג צו לערנען בישליימעס, ער וועט האָבן צו זיין דורך זייַן אייגן שלאַבאַן דורך אַ באַריער פון מעגלעך ומפּיליק פֿאַר די לערער און קערפאַלי לערנען די מאַטעריאַל ער באשרייבט.
הויך-קוואַליטעט לעקציעס
די מערסט וויכטיק פונט פֿאַר די וואס ווילן צו זיין אַ ויסגעצייכנט תּלמיד איז טאן לעקציעס. עס זענען אויך עטלעכע פּשוט כּללים אַז וועט מאַכן לעקציעס מער קוואַליטאַטיווע.
- טאַסקס וואָס זענען דיזיינד פֿאַר זיך-לערנען זאָל זיין געטאן דורך דער תּלמיד אויף דעם טאָג זיי זענען געפרעגט אין שולע. דעם וועט מאַכן עס מעגלעך צו איבערחזרן די מאַטעריאַל דערלאנגט דורך די לערער אין די קלאַסצימער אויף פריש טראַקס. ווייל די אַסיינמאַנט אנגעהויבן בלויז נאָך אַ ביסל טעג, איר קענען פאַרגעסן די וויכטיק ווייזט פון דעם מאַטעריאַל וואָס איז געווען געגעבן אין די לעקציע. צייטליכע דורכפירונג פון דער אַרבעט וועט מאַכן עס גרינגער צו סאָלווע עס, ספּעציעל אויב עס איז עטלעכע סאָרט פון מאַט פּראָבלעם.
- לידער וואָס ווערן געגעבן פֿאַר מעמערייזינג פון האַרץ אויך דאַרפֿן צו זיין געלערנט דעם טאָג זיי זענען געבעטן. פאר דעם טאָג, ווען זיי דאַרפֿן צו זיין לייענען אין קלאַס, די לידער זאָל זיין ריפּיטיד. אַזאַ אַ לערנען פון דעם מאַטעריאַל וועט לאָזן עס צו זיין בעסער פארשטאנען און נישט פארגעסן מיד נאָך עס איז געווען דערציילט.
- באַזונדער ופמערקזאַמקייַט זאָל זיין געגעבן צו מויל אַסיינמאַנץ. פילע סטודענטן פיגיערז טראַכטן אַז זיי זענען נישט וויכטיק. אויב עס איז אַ פאַרלאַנג צו באַקומען אַ גוט וויסן באַזע, די פּאַראַגראַפס פון די לערנבוך זאָל זיין לייענען און ריפּיטיד אין דער סומע פון דער לערער.
- טאַסקס אין מאטעמאטיק, כעמיע, פיזיק און אנדערע גלייַך קאָמפּלעקס סאַבדזשעקץ זאָל זיין קערפאַלי דיסאַסעמבאַלד. אין די וויסנשאפטן, נישט די אַסימאַליישאַן פון קיין מאַטעריאַל, איז פראָט מיט אַ מיסאַנדערסטאַנדינג פון דער ווייַטער עסאַנס. טעאָרעמס און געזעצן דארפן ניט זיין געלערנט, זיי מוזן זיין דיסאַסעמבאַלד ביז זיי זענען פארשטאנען און איינגעזען.
קיין מורא פון פרעגן פראגעס
עצה אויף ווי צו ווערן אַ ויסגעצייכנט תּלמיד איז דער קאמף מיט מורא צו פרעגן פראגעס צו די לערער, אויב עפּעס איז נישט קלאָר, און מיט די מורא פון זייַענדיק רילאַקסט דורך פּירז.
די סקולבאָו דאַרף צו פֿאַרשטיין אַז די פראגעס געפרעגט דורך די לערער, אויב עפּעס איז נישט קלאָר, טאָן ניט אָנווייַזן פעלן פון נייַגעריקייַט. אויף די פאַרקערט, זייער אויסזען מיטל אַז דער תּלמיד איז אינטערעסירט אין דעם טעמע.
דער לערער וועט שטענדיק האַלטן און אַדישנאַלי דערקלערן דעם מאַטעריאַל, און דאָס וועט געבן די תּלמיד אַ געלעגנהייט צו פֿאַרשטיין ניט נאָר אים, אָבער אויך מער קוואַלאַטייטיוולי צו לערנען די סאַבסאַקוואַנט טעמעס פון לעקציעס.
די טעגלעך רוטין
איינער פון די באדינגונגען פֿאַר ווי גרויס עס איז צו לערנען אין שולע איז צו אָבסערווירן די טעגלעך רוטין. רעגירונג מאָומאַנץ זענען וויכטיק נישט בלויז אין די אַלאַקיישאַן פון פֿרייַ צייַט פֿאַר סאַלווינג לעקציעס, אָבער אויך פֿאַר דעם גוף צו אַרבעטן רעכט און לאָזן די לערער צו האַלטן פריילעכקייַט און גוט שטימונג איבער דעם טאָג.
פרישטיק, לאָנטש, מיטאָג, פֿרייַ צייַט און שלאָפן זאָל זיין קלאר אנגעצייכנט. בלויז אַ ביסל טעג פון מי אויף דער טייל פון דער תּלמיד וועט פירן זיין גוף אין לויט מיט די פּריסקרייבד רעזשים מאָומאַנץ.