ווי באקאנט, דער ציל פון ערשטיק שולע בילדונג איז צו העלפן קינדער לערנען די יקער פון וויסן אין יקערדיק סאַבדזשעקץ, וואָס וועט זיין ווייַטער ענפאָרסט אין דער צוקונפֿט. אין דערצו, עס איז וויכטיק צו לערנען סטודענטן צו אַרייַן זיך אין ים פון אינפֿאָרמאַציע, געפֿינען ענטפֿערס צו זייער פראגעס, פונאַנדערקלייַבן, אַרבעט מיט אינפֿאָרמאַציע. די רעזולטאטן פון די דזשענערייט אַרבעט פון לערערס און תלמידים פֿאַר די צוליב פון קלעריטי זענען יוזשאַוואַלי אנגעוויזן דורך אַסעסמאַנץ.
אין פריש יאָרן, די סיסטעם פון אפשאצונג האט דורכגעגאנגען רעפארמען און ענדערונגען, און טשאַלאַנדזשינג די אַפּראָופּריייטיז פון זייַן אַפּלאַקיישאַן אין ערשטיק שולע. אין די ערשטע שולע, עס איז אַ ריישאַנערי קערל, ווייַל עס איז די נאָרמז פון אַסעסמאַנץ אין די ערשטיק שולע וואָס קען נעגאַטיוולי ווירקן די אַבדזשעקטיוויטי פון די שטעלונג צו די סטודענטן פון די לערערס, און אויך פאָרעם אַ יניפעקטיוו מיטלען צו לערנען פון די סטודענטן. יננאָוואַטאָרס אין דער קויל פון בילדונג פאָרשלאָגן צו דערפאַרונג די דערפאַרונג פון אַ נומער פון אייראפעישע לענדער און אין אַלגעמיין צו באָטל מאַכן די אַסעסמאַנט פון יינגער סקילטשילדראַן אין אַ נומער פון סאַבדזשעקץ.
אַסעסמאַנט קרייטיריאַ אין ערשטיק שולע פאַרלאָזנ זיך גלייַך אויף די ונטערטעניק. פֿאַר יעדער פון זיי, עס זענען אַ נומער פון באדערפענישן וואָס דער תּלמיד מוזן טרעפן אין סדר צו צולייגן פֿאַר איינער אָדער אנדערן אפשאצונג. אין דערצו, עס איז אַ רשימה פון ערראָרס וואָס זענען גערעכנט "גראָב" און זאָל זיין ימפּלאַמענאַד די אַראָפּגיין פון דער ציל, און עס זענען די וואָס זענען "נישטיק". די באדערפענישן אַנדערש, דיפּענדינג אויף דעם טיפּ פון אַרבעט - מויל אָדער געשריבן.
ווי פֿאַר די קרייטיריאַ און סטאַנדאַרדס פֿאַר גראַדינג אין ערשטיק שולע, זיי גלייַך אָפענגען אויף די וואָג פון די אַסעסמאַנט. רובֿ פון אונדז זענען צוגעוווינט און באַקאַנט מיט די פינף-פונט סיסטעם פון אַסעסינג שולע סאַקסעסיז, וואָס דאַמאַנייטאַד אין שולן זינט סאָוויעט צייטן. נאָך די דיסאַלושאַן פון דעם פֿאַרבאַנד, די לענדער וואָס האט פריער זיך איינגעשריבן עס ביסלעכווייַז אריבערגעפארן צו אנדערע גראַדעס פון אפשאצונג. פֿאַר בייַשפּיל, אין אוקריינא אין 2000, אַ צוועלף-פונט אַסעסמאַנט סיסטעם איז באַקענענ.
אפשאצונג קרייטיריאַ אויף אַ צוועלף וואָג וואָג
זיי קענען זיין גראָופּאַנד אין 4 לעוועלס, יעדער פון וואָס האט זייַן אייגן קלאָר באדערפענישן:
- ערשט מדרגה - גראַדעס פון 1-3 פונקטן. די וויסן פון די תּלמיד פון דער טעמע איז פראַגמאַנטיד אין דער מדרגה פון עלעמענטאַר פאַרטרעטונג;
- די דורכשניטלעך מדרגה איז 4 צו 6 פונקטן. דער תּלמיד האט די יקערדיק וויסן פון די ונטערטעניק, איז קענען צו רעפּראָדוצירן זיי, און אויך פארמאגט די גרונט סקילז פון בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן;
- אַ גענוג מדרגה - פון 7 צו 9 פונקטן. דער תּלמיד האט אַלע די נייטיק קאַנסעפּס וועגן דעם טעמע, קענען דערקלערן זייער פּאַטערנז און קאַנעקשאַנז, הצלחה ניצט די אַקיומיאַלייטיד וויסן אין נאָרמאַל סיטואַטיאָנס, אָבער ער לאַקס די זעלבסטשטענדיקייַט פון טראכטן;
- אַ הויך מדרגה - פון 10-12 פונקטן. דער תּלמיד ס וויסן איז ברייט און פונדאַמענטאַל. ער איז ביכולת צו פונאַנדערקלייַבן די אינפֿאָרמאַציע באקומען, ציען זייַן אייגן קאַנקלוזשאַנז, נוצן עס צו ינסטרומענט שעפעריש פראיעקטן. האט אַ קלאָר פונט פון מיינונג און וויסן ווי צו באַשיצן עס.
עס איז רעקאַמענדיד צו אָנהייבן גראַדינג אין ערשטיק שולע פֿאַר דעם סיסטעם פון די רגע יאָר פון לערנען. אין דער ערשטער קלאַס, דער לערער פשוט גיט אַ מינדלעך באַשרייַבונג פון די וויסן, סקילז און דערגרייכונגען פון סטודענטן.
אפשאצונג קרייטיריאַ אויף אַ פינף-פונט וואָג
טראָץ אַקטיווע בילדונגקרייז רעפארמען, רוסיש שולן פאָרזעצן צו נוצן אַ פינף-פונט סיסטעם פֿאַר אַסעסינג וויסן, ווו אַסעסמאַנץ זענען ארויס דורך די פאלגענדע קרייטיריאַ:
- גראַד 5 - ויסגעצייכנט - יגזיבאַטאַד צו דער תּלמיד, וועמענס וויסן, ענטפֿערס און אַרבעט גאָר טרעפן אַלע די באדערפענישן פון די קעריקיאַלאַם;
- קלאַס 4 - גוט - סקולטשערדרען וועמענס וויסן פון דער אַרבעט ווי אַ גאַנץ טרעפן די באדערפענישן זענען ריסיווינג, אָבער זיי זענען ינקאַמפּליטעס אָדער זיי האָבן עטלעכע גראָב ערראָרס;
- אַן אָפּשאַצונג פון 3 - סאַטיספאַקאַלי - איז געמאכט פֿאַר דובאַלז וואָס וויסן די גרונט מאַטעריאַל אויף די ונטערטעניק, אָבער לאָזן מיסטייקס און שאָרטקאָמינגס;
- אַסעסמאַנט 2 - ניט גענוג - קענען באַקומען סטודענטן וועמענס וויסן טרעפן די באדערפענישן פון די טריינינג פּראָגראַם בלויז טייל;
- די כעזשבן 1-ווייק - איז שטעלן אין די פאַל ווען די ענטפֿער פון תּלמיד, אַרבעט און פּראַקטיש אַקטיוויטעטן לויפן טאָמבאַנק צו די פּראָגראַם און טאָן ניט שטימען צו אים.